117 學年大學招生參採數學深度解析：近半校系不計分，高一考生的選課策略全攻略

前言：提早兩年的入學指南，高一學生的關鍵抉擇

大學招生委員會聯合會（招聯會）近期正式公布 117 學年度「大學繁星推薦、申請入學、分發入學」三大招生管道的數學考科參採查詢系統。對於目前正處於高一、即將在升高二面臨分軌選課的學生來說，這份資料不僅是升學參考，更是未來兩年學習資源配置的戰略藍圖。根據最新統計，117 學年度有近半數的校系組不再將數學列為參採科目，這項趨勢背後隱藏的選才邏輯與對考生的實際影響，值得深入分析。

數據詳解：三大管道的數學參採現況

根據招聯會公布的數據，117 學年度的數學參採趨勢呈現「穩定中微調」的態勢。以下是各管道的具體統計：

1. 繁星推薦管道

在繁星推薦的 2,000 多個系組中，不參採數學的系組達 783 個（約 36%）。參採數學 A 的系組有 538 個，參採數學 B 則有 208 個。值得注意的是，有 134 個系組採取「數學 A、B 均可」或「分組招生」的彈性方式。

2. 申請入學管道（最大升學管道）

在申請入學部分，不參採數學的系組高達 965 個，比例接近總數的一半。參採數學 A 的校系為 625 個，數學 B 為 235 個。這反映出在個人申請階段，非理工學群的校系對於數學門檻的設定愈發分明。

3. 分發入學管道（分科測驗）

此管道在 114 學年度重新納入「數學乙」後，選才機制趨於成熟。117 學年度使用數學乙的系組為 143 個（較前一年度略降），主要集中在財經、資訊、管理學群。而完全不參採數學的校系則多達 859 個。

數據背後的意義：選才精準化與招生策略的雙重考量

去標籤化的學科要求

近半數校系不參採數學，並不代表大學端認為數學不重要，而是選才邏輯的「去標籤化」。對於文、史、哲、藝等領域，校系更傾向於將學生的學習重心導引至語文或社會領域，而非以高難度的數學考科作為門檻篩選。這符合 108 課綱「適性揚才」的精神，讓不擅長數學但具備其他專長的學生有更公平的入學機會。

競爭力集中在頂尖校系

雖然統計數字顯示「近半數不看數學」，但若細看台、清、交、成、政等指標性大學，絕大多數的系組（包含部分社會科學院）仍維持參採數學 A 或數學 B。這意味著，目標定在頂尖國立大學的考生，數學考科依然是決定能否進入第一梯次篩選的「門票」。

數乙定位的優化

分發入學中，財經與商管類系組對「數學乙」的依賴度極高（佔使用數乙系組的 72.7%）。這顯示商管學群已達成共識：雖然不需要理工等級的數學甲，但必須具備足夠的社會科學應用數學能力。

對考生的具體影響與行動建議

面對這份提早公布的參採清單，高一學生與家長應採取以下具體行動：

1. 利用查詢系統鎖定目標學群

學生應立即進入招聯會的「參採數學考科查詢系統」，依照自己有興趣的「學群」進行檢索。不要只看單一系所，要觀察該學群中大部分校系的參採標準。例如，若目標是「財經學群」，應確認在高二時是否需要選修更具備銜接性的數學課程。

2. 慎重決定數學 A 與數學 B 的選擇

數學 A 難度較高、涵蓋範圍廣，是理工、醫農及部分商管系的門檻；數學 B 則側重於生活應用。若目前學力在平均之上且目標校系尚不明確，建議優先考慮「數學 A」，以保留未來跨學群選擇的最大彈性。若已確定走向藝術或部分人文學系，且該領域校系多不參採數學，則可選擇「數學 B」以減輕課業壓力，將心力投注於備審資料（P 檔）的充實。

3. 警惕「不參採數學」的潛在風險

不參採數學並不代表入學後不需要數學能力。許多管理或社會科學系組在入學後仍有統計學、微積分等必修課。若在高中階段完全放棄數學，即便成功錄取，大學初期的課業銜接也可能面臨巨大挑戰。建議即便目標校系不參採，仍應維持基礎的數學邏輯訓練。

結語：升學是不斷優化的決策過程

117 學年度的參採調整揭示了一個清晰的訊號：大學正在精準地尋找「對的人」。高一學生不需要再為了考高分而盲目補習所有科目，而是應該透過這份數據，看清各校系的選才胃口，在升上高二前做出最有利於自己的選課與備考規劃。記住，不參採數學是機會也是風險，唯有在瞭解規則的前提下進行策略佈局，才能在兩年後的升學戰場上脫穎而出。